(1)科研引领，率先建立体验设计教学体系

本成果第一完成人自2003年从事体验设计研究与实践，2005年首招该领域研究生，2009年出版“我国该领域尚属首部的著作”（清华大学李砚祖教授语）。本团队完成多项省级教改课题，更新并实施了2014、2016和2018三版培养方案，确立了产品体验设计、交互体验设计和服务体验设计三大课程群，并推动国际化跨专业设计工作坊成为常态。

图1 教学体系

(2) “四师”协同，“教科为体、教科一体”的平台团队成为省级标杆

建成体验设计省级教学团队和省级科研团队，以国际大师指引、产业精英激励、全职教师落实、外籍教师拓展来协同育人。引育了本学科广东唯一的国家特聘专家、青年长江学者和青年珠江学者。聘请了伊利诺伊理工大学K Sato和成均馆大学YS Kim等国际顾问、广汽集团张帆和美的集团姚远等创新创业导师。建有中国体验设计发展研究中心，并支撑了4个省级工程中心、1个省级社会科学研究基地。

（3）产乡为用，为广东高质量发展输送体验设计创新成果

共建“国际－省部－地市－行业／乡村”四级实践创新基地，如东莞华南设计创新院、佛山青田学院等。连续获得两届广东省“省长杯”工业设计大赛钻石奖（最高奖），两任省长朱小丹和马兴瑞都为其颁奖。与美的集团十年深度合作、共建USD联合实验室，进行战略咨询、项目研究、专题培训、设计工作坊、人才定向培养等；为其开发“活水”系列热水器，累计销售80余万台，销售额逾11亿元。与广汽集团合作开发iSpace概念车。此外，渠岩教授提出的“青田范式”引领艺术乡建，受到中央电视台和地方媒体的广泛报道。

图2 两获省长杯钻石奖

(4)T型人才，在宽视野、强能力的基础上凸显有担当

拓宽学生知识面和国际化视野，强化用户思维、同理心和洞察力，重点培养以用户为中心的复合创新能力。从课程到实践，全环节强化价值引领和德育功能。变“自由选题”为“思政命题”，确立缮居公益、社区养老、残障人群等设计主题，变“被动设计”为“主动设计”，变“以用户为中心”为“以人民为中心”，推动立德树人润物无声。

图3 润物无声